La adolescencia del e-learning

En la Revista Technos, Fabio Tarasow reflexiona sobre la crisis de la conformación de la identidad que atraviesa el e-learning. | PENT - Proyecto Educación y Nuevas Tecnologías. FLACSO Argentina.

Martes 6 de Septiembre de 2016

En la Revista Technos, un proyecto que surge como iniciativa del equipo de investigadores del Observatorio de Usos de Medios Interactivos de la Universidad Nacional de General Sarmiento, Fabio Tarasow reflexiona sobre la crisis de conformación de la identidad que atraviesa el e-learning.

El e-learning, o la educación en línea, no puede entenderse como un concepto aislado monolítico y homogéneo. Al preguntarnos por el estado del campo, en realidad lo que hacemos es revisar una gran red en la que se despliegan las tensiones, interjuegos, movimientos y a veces guerras salvajes, entre los actores relevantes.

La celebración simbólica del primer cuarto de siglo es una buena excusa para hacer un paneo general sobre cómo se va conformando el e-learning.

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