Christian Milillo
Coordinador general — Desarrollos tecnológicos

La escalera de la inteligencia artificial en educación: orientaciones para la incorporación de IA en la tarea docente. Por — Fabio Tarasow, Nahuel González y Christian Milillo. (2024)

Guía desarrollada en el marco del laboratorio Inteligencia artificial y educación, dictado desde la Usina de Experiencias de PENT FLACSO.

• Inteligencia artificial

Inteligencia artificial y aprendizaje activo. Por — Graciela Paula Caldeiro, Francisco Chamorro, Nahuel González, Adolfo Kvitca y Christian Milillo. (2024)

Investigación y diseño de Datos estrategias de enseñanza con IA en escuelas.

• Inteligencia artificial

Ideas, metodologías y buenas prácticas para diseñar la universidad del futuro. Por — Mónica Trech y Christian Milillo. (2023)

31 Encuentro Internacional de Educación a Distancia de la Universidad de Guadalajara.

• Educación en línea

Cómo crear experiencias valiosas de e-learning. Por — Christian Milillo, Susana De Lorenzi y Virginia Jalley. (2022)

Emitido en directo por YouTube el 17 de mayo de 2022.

• Educación en línea
• Tendencias educativas

Metaverso, ¿un nuevo territorio para enseñar y aprender en línea? Por — Fabio Tarasow y Christian Milillo. (2022)

Emitido en directo por YouTube el 20 de septiembre de 2022.

• Tendencias educativas

Inteligencia artificial en educación. Por — Fabio Tarasow, Christian Milillo y Mónica Trech. (2023)

Emitido en directo por YouTube el 21 de marzo de 2023.

• Tendencias educativas
• Inteligencia artificial

Inteligencia Artificial en ámbitos educativos.  Por — Christian Milillo. (2023)

Organizado por la Universidad de la República (Uruguay) y el Hospital de Clínicas Manuel Quintelas.

• Tendencias educativas
• Inteligencia artificial

Metaverso como territorio educativo. Por — Christian Milillo. (2023)

Desarrollado junto a Karina Pedace del Grupo de investigación de Inteligencia Artificial, Filosofía y Tecnología (GIFT).

• Entornos digitales
• Educación en línea

Al salvataje de los millenials: Socializar, consumir, educar y ejercer poder en el mundo de la Generación Y. Por — Christian Milillo, Fabio Tarasow y Mónica Trech. (2018)

Artículo sobre el vínculo entre los millenials y el uso de tecnologías. Publicado originalmente para el sitio web de PENT FLACSO.

• Consumos culturales
• Subjetividades
• Jóvenes

Tensiones y rupturas en el diseño de la educación en línea: un curso de género para profesionales del derecho. Por — Christian Milillo, Virginia Jalley y Gisela Schwartzman. (2019)

En VIII Seminario Internacional RUEDA.

• Experiencias PENT
• Educación en línea

Aportes multidisciplinarios en el diseño de entornos virtuales. Por — Christian Milillo. (2018)

Actas de III Jornadas Educación a distancia y Universidad, FLACSO Argentina.

• Entornos digitales
• Programación

Formatos innovadores para propuestas de educación en línea. Por — Christian Milillo, Corina Rogovsky, Mónica Trech y Valeria Odetti. (2020)

En Actas de IV Jornadas Educación a distancia y Universidad de FLACSO Argentina.

• Experiencias PENT
• Educación en línea

Sumergirse en el diseño de nuevos formatos para el aprendizaje: experiencias inmersivas en línea. Por — Corina Rogovsky, Christian Milillo y Mónica Trech. (2019)

En VIII Seminario Internacional RUEDA.

El entorno tecnológico del Webinar: o cómo construir para que los demás también construyan. Por — Gisela Schwartzman, Christian Milillo, Mónica Trech y Fabio Tarasow. (2012)

En El Webinar 2010: El modelo 1:1 como política pública en Educación. Una mirada regional. IIPE-Unesco.

• Educación en línea
• Entornos digitales
• Dispositivos tecnopedagógicos

Debates emergentes: Nuevas subjetividades en contextos digitales. Por — Gisela Schwartzman, Valeria Odetti y Christian Milillo. (2015)

Desarrollado en el marco del Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías del PENT FLACSO.

• Subjetividades
• Tendencias educativas

Debates emergentes: Educación Especial y TIC. Por — Gisela Schwartzman, Valeria Odetti y Christian Milillo. (2015)

Desarrollado en el marco del Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías del PENT FLACSO.

• Tendencias educativas

Debates emergentes: Neurociencias y Educación. Por — Gisela Schwartzman, Valeria Odetti y Christian Milillo. (2015)

Desarrollado en el marco del Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías del PENT FLACSO.

• Neurociencias
• Tendencias educativas

Seis perspectivas en perspectiva sobre la compleja relación entre educación y TIC. Por — Gisela Schwartzman, Valeria Odetti y Christian Milillo. (2015)

Desarrollado en el marco del Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías del PENT FLACSO.

• Políticas tecnoeducativas